Orientacions per al professorat

---

Quan s'entra a Secundària l'alumnat ha de familiaritzar-se amb el material convencional de Química.
*

Guió per a l'alumnat

---

1.Introducció

*
El treball en el laboratori és necessari per aconseguir una formació científica adequada, a la vegada que pot ser molt interessant aprendre a investigar i indagar. Ara bé, aquest entrenament comporta una sèrie de riscos que cal conèixer i preveure. És molt important seguir al peu de la lletra unes normes bàsiques d’actuació per evitar accidents innecessaris:

• Mai s’ha de treballar sol/a al laboratori.
• S’ha de saber bé l’experiment que es va a realitzar i com desenvolupar-lo.
• L’experiment no es farà amb pressa, sinó a poc a poc i bé.
• Es treballarà amb ordre i netedat.
• Evita fer desplaçaments injustificats.
• Qualsevol accident es comunicarà immediatament al professorat.

2.Objectius

• Conèixer l’utillatge bàsic de laboratori.
• Saber estar en un laboratori.
• Col·laborar amb els companys en las tasques de laboratori.

3.Coneixements Previs

Per treballar amb l’utillatge de laboratori s’ha de començar per conèixer un material bàsic. Una primera aproximació seria establir una classificació:
a) Utillatge de vidre:

Tub d’assaig	Proveta	Vas de precipitats	Pipeta
Embut de vidre	Erlenmeyer	Matràs aforat	Matràs de destil·lació
Morter	Mà de morter	Embut de decantació	Refrigerant
Termòmetre	Bureta	Vareta de vidre	Comptagotes

b) Utillatge de metall:

Cèrcol	Espàtula	Nou
Pinça	Suport	Trespeus

c) Utillatge de porcellana:

Càpsula

Embut de Buchner

Gresol

d) Utillatge elaborat en diferents materials:

Escovilló	Flascó rentador	Gradeta	Paper de filtre
Pera de goma	Pinça per a tubs	Reixeta	Taps (suro o goma)

4.Activitats

a) Mesureu 200 cm3 (mL) amb tres elements diferents: un vas de precipitats, una proveta i un Erlenmeyer. Quin és més exacte? Per què?
b) Calcular quin és el volum d'una gota d'aigua, utilitzant un comptagotes i una proveta.
Els passos cal numerar-los en llista.
a) Inventa 3 situacions diferents on es manifesti que no pots treballar sol/a en el laboratori.
b) Busca en el diccionari: a) laboratori, b) experimentació, c) química, d) física.
c) Dibuixa: a) vas de precipitats, b) pipeta, c) matràs aforat i d) proveta.
d) Indica quina és la funció de l’utillatge anomenat a l'activitat c
e) Contesta::

• Peça de roba que es porta en un laboratori.
• Quins estris faries servir per mesurar la massa d'un cos?
• Com ha d'estar tot el material abans d'utilitzar-se?
• Inventa't un logotip per senyalar que un producte és perillós.
• Anomena algun aliment natural àcid.
• Quan cal rentar-se les mans?
• Fes un petit disseny d'un laboratori ideal, col·locant les taules de treball i el diferent tipus de material.

Referències

---

*Referències o enllaços d'utilitat per a aquesta pràctica en concret (blogs amb materials addicionals per a la pràctica, llocs web amb simulacions que calguin, articles de didàctica on es comenti la pràctica,...). No enllaços generals.*

Discussió

---

Subject	Author	Replies	Views	Last Message
millores	jordidomenech	0	157	Apr 15, 2012 by jordidomenech

Editors

---